帕特里夏mcclunie信任

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资格

  • 哲学博士在护理,惠灵顿维多利亚大学,2010。
  • 惠灵顿维多利亚大学,2002年文科研究生证书。
  • 主护理惠灵顿维多利亚大学,2000艺术的。
  • 社会科学,怀卡托大学,1994年的学士学位。
  • 高级学位护理,怀卡托理工学院,1991年。
  • 证书中的三级教学,奥克兰科技研究所,1987。
  • 证书在骨科护理,Middlemore医院,1984年。
  • 澳门怎么到到永利皇宫

行业经验,隶属关系和成就

  • 研究生委员会2007-2012的Wintec的成员。
  • 定性的方法的国际学院,加拿大阿尔伯塔省,2011年成员。
  • 中心项目开发团队对健康和社会实践,2011的成员。
  • 护士Aotearoa的开拓者奖获得者,2007年的大学。
  • 妇女咨询委员会委员,1999 - 2005年的Wintec的主席。
  • 随着受害者支援志愿者,汉密尔顿,新西兰,2003- 2004年。
  • 怀卡托荣誉大师奖获得者,1994年大学。
  • 随着RNZ志愿军医疗队(领土)1,野战医院,奥克兰,1984-1987

专业知识和研究领域

  • 研究生教学和护理研究与实践模块监督。
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  • 叙事途径在临床实践中学习。
  • 技术的发展对护理和护理教育的影响。
  • 如何护士家庭成员和工作人员协商专业界限在照顾患有癌症相关疾病的亲戚。

研究活动

“因素导致对护士纪律处分新西兰:一个案例分析”。发表在国际定性方法定性方法会议:更好的或有界无边,澳大利亚墨尔本,2015年。

“乳房保健护理:对发展实践的研究生途径。提出了在全国乳腺癌会议:“一切你一直想知道的关于乳腺癌,但怯于启齿”,奥克兰,2014年,与运煤船河。

“边界谈判过着生活专业:护理自己和他人”。在第18届年度会议定性健康研究,蒙特利尔,2012呈现。

“护士家庭成员:关爱自己和他人”。健康提出了在卫生专业人员,奥克兰,2011年会议。

“E-组合练习:关于教育创新的几点思考明天的护理工作者“。提出了在澳大利亚护士教育会议:创新的护士教育实践中,汉密尔顿,2011。

“护士家庭成员:关爱自己和他人”。探索在系列,兆创,汉密尔顿,2011提出的研究。

“E-组合为高级护理实践:一个Moodle的故事”。 INSPIRE发表在:科技,兆创,汉密尔顿,2011。

选择出版物

  • mcclunie信任,页。 (2016)。照顾家庭与LTC:员工时和专业相交。 护理回顾,16(3)。
  • mcclunie信任,页。 (2016)。新西兰护理研究运筹学与不断变化的角色和责任。 佳tiaki护理研究。在新闻。
  • mcclunie信任,页。 (2016)。专业界限 - 靠近如何太近? 护理回顾,16(4),26-27。
  • McClunie-Trust, P., Paton, B., Martin, S., & Weir, N. (2004). Doing phenomenological research collaboratively. 在护理继续教育杂志,35(4),1-6。

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